Мероприятие посетили порядка 250 участников из разных регионов России – ведущие университеты и крупнейшие паредприятия ПАО «Т Плюс», ПАО «Россети Урал», ООО «Сибирская генерирующая компания» АО «Челябоблкоммунэнерго», Финансовый университет при Правительстве РФ, Новосибирский государственный технический университет.
Дискуссия семинара развернулась вокруг вопроса невозможности достижения технологического лидерства – приоритетной стратегической цели страны – без радикальной трансформации подготовки кадров, которые должны обладать инновационными, прежде всего инженерно-экономическими компетенциями.
Открывая семинар, заведующий кафедрой систем управления энергетикой и промышленными предприятиями УрФУ Михаил Кожевников обозначил большой задел коллектива в части соответствующих исследований и готовность к взаимодействию с реальным сектором экономики по решению кадровой проблемы бизнеса под ключ.
– На сегодняшний день преподавателями кафедры опубликовано 500 работ, включая 100 книг, по тематике инженерно-экономического проекта – метода, который выходит на первый план в решении сложнейших задач технологического лидерства. При практической реализации метода главным препятствием инновационному прорыву становится отсутствие необходимых компетенций у инженеров, IT-специалистов, менеджеров, экономистов. На первый план выходит их ускоренная высокотехнологичная инженерно-экономическая подготовка, для чего на кафедре подготовлены и используются уникальные технологии: научно-образовательная платформа опережающего обучения, учебно-тренировочный комплекс «Междисциплинарность», цифровые тренажеры. Комплекс этих инструментов фактически позволяет готовить кадры и команды для любых отраслей промышленности.
Принявшие участие в дискуссии эксперты отметили, что разработанный на кафедре метод инженерно-экономического проекта позволяет сбалансировать инженерную и экономическую эффективность прорывных инноваций и обосновать их коммерческий потенциал, учитывая интересы разных стейкхолдеров.
– Негативные последствия, возникающие вследствие игнорирования междисциплинарных взаимосвязей технологий, экологии, экономики, менеджмента, ярко прослеживаются на примере глобальной проблемы энергетического перехода, которая длительное время воспринималась весьма романтично, – подчеркнул руководитель семинара, профессор Леонид Гительман. – В пионерной для России нашей монографии «Энергетический переход. Руководство для реалистов», изданной в 2023 году, было обосновано, что внедрение прогрессивных энергетических технологий должно происходить на основе всесторонней инженерно-экономической аналитики, учитывающей не только тарифные, финансовые, кадровые условия и ограничения, но прежде всего большую технологическую специфику отрасли. Некомпетентность в этих вопросах и привела к негативным результатам. Так, сегодня стало очевидным, что в тех европейских странах, где энергопереход осуществлялся по существу в угоду популистских лозунгов, уже наблюдается энергетический кризис, экономические последствия которого, по некоторым прогнозам, будут тяжелыми.
Участники семинара пришли к выводу, что без активизации инженерно-экономического образования невозможно выполнить запрос промышленности на специалистов, обладающих умением оценить рыночную перспективность инноваций, готовностью к проектной работе, системной грамотностью и гибким мышлением. Дискуссия показала, что усиление инженерно-экономической подготовки, в особенности в инженерных институтах, – одно из ключевых условий достижения технологического лидерства.
